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摘要:
1.安排欠缺合理。虽然主管部门已高度重视小学英语教学工作,花了大量人力财力进行师资培训,制定了各级学校的成绩达标要求、评价方式方法及学科知识检测指导等,在实际工作中,学校,特别是农村小学并没有统一的规范和要求,教师配备、课程课时安排、课程标准的要求与落实、学生学业检测等。
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篇名 刍议小学英语教学中教师作用的思考
来源期刊 学生之友:小学版 学科 教育
关键词 农村小学 教师作用 英语教学 课程标准 教学工作 主管部门 师资培训 评价方式
年,卷(期) 2011,(10) 所属期刊栏目 其他廊
研究方向 页码范围 65-65
页数 1页 分类号 G625.1
字数 语种 中文
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1 徐修云 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
农村小学
教师作用
英语教学
课程标准
教学工作
主管部门
师资培训
评价方式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学生之友(小学版)上
月刊
1002-2112
23-1112/G4
黑龙江省哈尔滨市南岗区大成街188号
chi
出版文献量(篇)
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