结合高中数学新教材开展研究性学习的实践

• 作者: 杨国年
• 来源期刊: 中学课程辅导：教师通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 研究性学习 素质教育
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 观点
• 页码范围: 40-41
• 分类号: G632.3
• 字数: 2226字
• 语种: 中文

摘要

“研究性学习”旨在让学生以研究者的身份在研究中学习，增强学生的主体意识，促进学生学会学习。本文是在对高中阶段开展研究性学生的理论进行学习的基础上，结合高中数学新教材教学中开展研究性学习的实践，就研究性学习的概念、特点、目标，高中数学研究性学习的含义、数学研究性学习课题的选择等方面激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力、创新能力，提高学生的综合素质。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨国年	江苏省淮安市楚州中学南校区	4	0	0.0	0.0