作文教学中如何提升语言文采

• 作者: 曹海波
• 来源期刊: 陕西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 语言文采 作文教学 《从百草园到三味书屋》 景物描写 语言形象化 语言才能 点拨方法 高中生
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 理论视窗
• 页码范围: 69-69
• 分类号: G634
• 字数: 1716字
• 语种: 中文

摘要

什么样的语言才能算得上是有文采的语言呢？针对高中生作文的写作实际，笔者对作文的文采有如下的认识和相应的点拨方法： 如果使语言形象化呢？笔者认为应该做到：绘声、绘色、绘态。绘声就是善于用拟声词的写法；绘色就是要抓人或物的颜色特点；写出感觉的叠加。鲁迅的《从百草园到三味书屋》中第二节的景物描写做到了这几点，作者抓住了景物的特征，分别从形、声、色几方面去描写。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹海波		2	0	0.0	0.0