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基于高阶思维能力的翻转课堂教学探究
高阶思维
高阶思维能力
翻转课堂
教学策略
试述小学数学形象思维能力发展的课堂教学
小学数学
形象思维能力发展
课堂教学
融入计算思维能力的课堂教学模式
计算思维
算法设计
系统设计
教学设计
能力本位
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
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文献信息
篇名 优化课堂教学 发展思维能力
来源期刊 现代教育教学探索 学科 工学
关键词 优化控制 课堂教学 思维能力 教学过程 流通过程 教学任务 教学质量 信息
年,卷(期) 2011,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 50-51
页数 2页 分类号 TP273
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 宋桂芳 1 0 0.0 0.0
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节点文献
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二级引证文献  (0)
2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
优化控制
课堂教学
思维能力
教学过程
流通过程
教学任务
教学质量
信息
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教育教学探索
其它
出版文献量(篇)
2165
总下载数(次)
2
总被引数(次)
0
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