新课程背景下初高中数学教学的衔接研究——《新课程背景下初高中数学教学的衔接研究》课题

• 作者: 黄风明
• 来源期刊: 神州（上旬刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 衔接 学法 课堂效益 认知结构
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 98
• 分类号: G4
• 字数: 2331字
• 语种: 中文

摘要

新课程背景下,根据学生的个性特点和认知结构从新课程标准、知识架构、学法转变、能力要求等方面研究初高中数学教学的衔接问题,探索适应高一新生的教与学的方法.对提高课堂效益,实现素质教育有深远意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄风明		2	1	1.0	1.0