论高校《形势与政策》课程教师知识结构的优化

• 作者: 孙佳 曹花 汤晓俐
• 来源期刊: 今日财富：金融发展与监管
• 学科: 教育
• 关键词: 《形势与政策》教学 知识结构 优化
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 页码范围: 88-88
• 页数: 1页
• 分类号: G641

摘要

高校《形势与政策》课程是对大学生进行世情、国情、党情教育的有效途径,但在教学实践中一直存在着教学范围广泛性、教学对象多样性、教学内容变化性和任课教师知识结构单一性、陈旧性、静态性之间的矛盾。通过确立《形势与政策》课程任课教师知识优化的差异性,集合性以及动态性三大原则,提升课程讲授的针对性,凸显该课程作为大学生思想政治教育主渠道、主阵地的作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙佳	重庆三峡学院政法学院	20	19	3.0	3.0
2	曹花	重庆三峡学院政法学院	11	17	2.0	4.0
3	汤晓俐	重庆三峡学院政法学院	10	6	1.0	2.0