给学生腾一方质疑问难的天地

• 来源期刊: 学生之友：小学版
• 学科: 数学
• 关键词: 质疑问难 能力习惯 数学学习
• 年，卷（期）: 2011,（15）
• 所属期刊栏目: 数学窗
• 页码范围: 52-52
• 页数: 1页
• 分类号: O1-4
• 语种: 中文

摘要

质疑问难是一种学习能力，教师要着眼于学生的发展循序渐进、持之以恒地渗透、训练。质疑问难是一种学习习惯，教师要遵循学生的认知特点、个性差异加以引导、帮助。让质疑问难成为学生终身受益的学习习惯。在小学数学教学中，教师要注重培养学生质疑问难的能力和习惯。