活化教材为我所用——听郑春和老师评课有感

• 作者: 张小春
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: 教材处理 处理策略 处理目标
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 所属期刊栏目: 教学随笔
• 页码范围: 46-47
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

教材处理是个再普通不过的教学事件,每个教师都知道教材处理的重要性和必要性,每个人都有自己的处理方法,但是是否得当、是否恰到好处就不一定了.下面结合本人近几年的工作经验,并充分吸收北京四中特级生物教师郑春和老师最近到我校调研时评课的精神,谈谈我的看法.