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激发识字兴趣 拓宽识字途径 培养识字能力
激发识字兴趣 拓宽识字途径 培养识字能力
作者:
李海燕
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识字兴趣
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篇名
激发识字兴趣 拓宽识字途径 培养识字能力
来源期刊
吉林教育
学科
教育
关键词
识字兴趣
识字能力
识字途径
培养
低年级语文教学
激发
阅读能力
识字教学
年,卷(期)
2011,(5)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
59
页数
1页
分类号
G623.2
字数
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
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姓名
单位
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被引次数
H指数
G指数
1
李海燕
10
40
3.0
6.0
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培养
低年级语文教学
激发
阅读能力
识字教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉林教育
主办单位:
吉林教育杂志社
出版周期:
月刊
ISSN:
0529-0252
CN:
CN 22-1042/G4
开本:
大16开
出版地:
长春市西长春大街1165号
邮发代号:
12-4
创刊时间:
1956
语种:
chi
出版文献量(篇)
4144
总下载数(次)
4
总被引数(次)
21953
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3.
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7.
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8.
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10.
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11.
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12.
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13.
感受识字的乐趣 ——浅谈低年级学生识字能力的培养
14.
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15.
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