以评价促发展 以研究促成长——构建“以评促教”语文教研机制的实践

• 作者: 高飞燕
• 来源期刊: 学周刊：B
• 学科: 教育
• 关键词: 以评促教 教研机制 发展
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 页码范围: 148-150
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3

摘要

在教学研究中解决教学实际问题，这是基础教育课程改革倡导的教学研究原则。我们在新课程理念指导下，积极探索“以评促教”语文教研机制，深入开展“以评定教、依评而教、教后复课、多主体评价、反思创新”五步语文教研活动，发挥评价的实施前导向、实施时诊断、实施后指导激励功能，对语文教师的课堂教学行为进行全程监控和指导，帮助语文教师有效提高课堂教学水平。

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1	高飞燕		2	1	1.0	1.0