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摘要:
本项研究关注了英语专业基础阶段CBI教学改革对学生听力发展的影响.研究中采用了课堂观察和开放式问卷调查的研究方法系统地获得研究的数据信息.研究表明,英语专业基础阶段CBI教学改革对学生听力的发展产生了积极的影响.
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文献信息
篇名 英语专业基础阶段CBI教学改革对学生听力发展的影响
来源期刊 长春理工大学学报(社会科学版) 学科 文学
关键词 CBI 英语专业 基础阶段
年,卷(期) 2011,(1) 所属期刊栏目 高等教育教学实践
研究方向 页码范围 145-148
页数 分类号 H319
字数 4628字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-1068.2011.01.052
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李雪梅 大连外国语学院英语学院 42 44 4.0 5.0
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研究主题发展历程
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CBI
英语专业
基础阶段
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
长春理工大学学报(社会科学版)
双月刊
2096-0492
22-1312/C
大16开
吉林省长春市卫星路7089号
1988
chi
出版文献量(篇)
6383
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