清除学生消极数学思维定势

• 作者: 王芸森
• 来源期刊: 教育艺术
• 学科: 教育
• 关键词: 数学思维 小学生 消极 思维活动 思维规律 认知特点 定型化
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 教育艺术研究
• 页码范围: 52-53
• 分类号: G633.6
• 字数: 3668字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-2821.2011.12.046

摘要

“所谓思维定势．就是按照积累的思维活动经验教训和已有的思维规律，在反复使用中所形成的比较稳定的、定型化了的思维路线、方式、程序、模式。”小学生的认知特点使它们更易受到思维定势的影响，如引导不当，会使思维活动受到束缚．有时会造成一些难以突破的框框。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王芸森		5	1	1.0	1.0