新课程下教师该做什么

• 作者: 陈丽英
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 教师 传统教学 课程 教学规律 动态发展 教学行为 课堂
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: G451.6

摘要

新课改的教学不是传统教学的翻版，也不可能是全盘否定传统教学基础上全新套路，而是在遵循教学规律上的新旧教法的融合与提炼，是带着深深个性烙印的重组与整合。它是动态发展的．在不断探索的流程中诞生，在不断的矫正中充实，在不断的充实中发展着的．教学永远没有一个固定的模式，真正的教学永远是多姿多样，异彩纷呈的。新课改．带来了新的理念和新的思想，指引着课堂的教学行为的变化，鞭策着教师的发展。

作者信息

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1	陈丽英		1	0	0.0	0.0