浅谈情境作文教学

• 作者: 朱志祥 胥传璕
• 来源期刊: 语文教学与研究：综合天地
• 学科: 教育
• 关键词: 情境作文教学 生活背景 学生探究 现代教育理论 教学活动 参与活动 内在需要 实际需要
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 写作导引
• 页码范围: 50-51
• 分类号: G623.24
• 字数: 3628字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-0498.2011.10.033

摘要

现代教育理论认为：充分提供情节背景下的学习是最有效的。将教学活动置于现实的生活背景之中,以激发学生作为生活主体参与活动的强烈愿望,进而将教学的目的要求转化为学生作为生活主体的内在需要,让他们在生活中学习,在学习中更好地生活。为此,我们着手＂情境作文教学＂的研究,即从教学实际需要出发,创设与作文训练内容相适应的具体场景或氛围,已引起学生的情感体验,触发学生探究、表达、实践的欲望,进而帮助学生兴趣盎然地,高质量地完成作文训练任务,提高作文教学的效率。