村小亲子共读的指导策略

• 作者: 赵红阳
• 来源期刊: 师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 亲子共读 村小 农民家庭 早期阅读 城乡结合部 启蒙教育 阅读习惯 情感态度
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 分类号: G612

摘要

亲子共读是父母和孩子通过阅读、交流而达成的一种分享性的活动。亲子共读是早期阅读和家庭启蒙教育的重要组成部分，对孩子阅读习惯、情感态度及价值观的形成有着举足轻重的作用。我校是一所城乡结合部的中心小学，下设六所村小，生源多数是农民子女。家长文化程度普遍不高，家庭阅读氛围不浓。近年来，为让亲子共读惠及每一个农民家庭，笔者就村小家庭亲子共读的现状及指导策略开展了研究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵红阳		11	0	0.0	0.0