深入解读文本 构建高效课堂

• 作者: 赵冬梅
• 来源期刊: 阅读与鉴赏：中旬
• 学科: 教育
• 关键词: 解读文本 高效课堂 学生交流 文本对话 于永正 进课堂 教材 老师
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 所属期刊栏目: 新课改之我见
• 页码范围: 32-33
• 分类号: G42
• 字数: 4688字
• 语种: 中文

摘要

于永正老师曾说过：课前老师得先和文本对话．即把教材钻研好。只有把握好教材，才能有效地和学生交流。我备课没有诀窍．就是翻来覆去地诵读和默想．当读出自己的理解和情感．读出文章的妙处或读出自己的惊喜时．我便充满自信地走进课堂。一篇课文．教师要透过文本的字面去感悟那涵咏不尽的真义，要细致地体验文中蕴藏的情和味．让文本与学生和教师三方面有机组合．只有这样才能实现课堂的真正高效．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵冬梅		6	3	1.0	1.0