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摘要:
列举高职高等数学课程教学质量下滑的主要原因,提出相应的改革方法.
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关于提升高职高等数学课程教学质量的探讨
高职
高等数学
教学
问题
质量
运用PDCA循环提升高职高专实践教学质量
PDCA循环
提升
高职高专
实践教学质量
五年制高职高等数学教学措施改进初探
高职
高等数学
现状
措施
形成性评价在高职高等数学课程教学中的应用
形成性评价
高职高等数学课程教学
应用
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 提升高职高等数学教学质量的对策
来源期刊 广西教育C(职业与高等教育版) 学科 教育
关键词 高职 高等数学
年,卷(期) 2011,(8) 所属期刊栏目 理科园地
研究方向 页码范围 93-94
页数 分类号 G623.5
字数 3657字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.0450-9889(C).2011.08.044
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴昊 10 15 3.0 3.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
高职
高等数学
研究起点
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研究去脉
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相关学者/机构
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广西教育(高等教育)
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chi
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