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摘要:
“管教”是我们常常挂在口头上的一个词。但我们很少认真思考它的内涵。班主任对学生的管教.是在“管”,还是在“教”?这是一个严肃的问题。它关乎教育的真义。如果班级管理只“管”不“教”。那教师就不可能从心灵深处对学生施加影响。在管理的同时做好教育。这才是理想的“管教”。
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文献信息
篇名 浅议“管教”
来源期刊 河南教育:基教版 学科 教育
关键词 管教 班级管理 “教” 好教育 班主任 学生 教师 理想
年,卷(期) 2011,(11) 所属期刊栏目 视线
研究方向 页码范围 36-36
页数 分类号 G451.6
字数 2135字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1003-2223-B.2011.11.025
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1 郑伟 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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管教
班级管理
“教”
好教育
班主任
学生
教师
理想
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
河南教育(基教版)
月刊
1003-2223
41-1033/G4
大16开
河南省郑州市
36-30
1978
chi
出版文献量(篇)
8729
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2
总被引数(次)
2537
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