基于科学实验的“问”的智慧

• 作者: 张宝囡
• 来源期刊: 教书育人：教师新概念
• 学科: 教育
• 关键词: 科学实验 学生自主学习 “问” 智慧 科学探究意识 主观能动性 自然现象 主动学习
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 所属期刊栏目: 实践与反思
• 页码范围: 38-38
• 分类号: G420
• 字数: 1605字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-2549-B.2011.08.021

摘要

科学是一门研究各种自然现象的学科,它十分重视探究和主动学习。而探究始于问题,因此我们要以问题为纽带组织教学,充分发挥学生的主观能动性,以学生自主学习、自我探索为基本的教学模式,从而培养学生的创新精神和实践能力。而产生问题的最好的途径就是实验，通过神奇有趣的实验，让学生产生问题意识，使学生树立更为强烈的科学探究意识，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
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