杜威教育思想在日本的发展

• 作者: 候光明
• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 杜威教育思想 日本 代表人物 教材选择 研究者 原理 奖赏
• 年，卷（期）: 2011,（21）
• 页码范围: 2
• 页数: 1页
• 分类号: G40-09

摘要

一、杜威研究者中的代表人物（一）永野芳夫：杜威教育思想的解读者。在解读杜威的教育思想进，永野芳夫还提出最能表达教育中奖赏原理的“教材选择的原则”。永野芳夫通过对“奖赏”的分析，引发出他的教育思想中的另一重要原理，即“理性原理”，在此基础上，永野芳夫提出一个非常重要的概念，即智性。（二）筱原助市：杜威教育思想的批判者。