浅谈如何使朗读训练充满情趣

• 作者: 吴燕丽
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 朗读训练 情趣 阅读教学 评价标准 朗读指导 语文教师 阅读课 学生
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 页码范围: 54
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

朗读是阅读教学的重要组成部分,它既是教学的目的,又是教学的手段。因此,评价阅读课的成败,常以对学生朗读指导的成败来作评价标准。一位语文教师,如果能让学生深深地爱上自己所教的那门学科，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴燕丽		2	1	1.0	1.0