突出学生主体提高有效教学

• 作者: 杨林
• 来源期刊: 神州（上旬刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中生物 课堂教学 有效参与
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 教师漫谈
• 页码范围: 256
• 分类号: G4
• 语种: 中文

摘要

本研究在课堂观察和个人教学实践反思的基础上,主要从课堂教学有效参与的涵义、课堂教学有效参与的特征、提高课堂教学有效参与的方法等方面对高中生物课堂有效参与教学进行了探索和实践.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨林		3	0	0.0	0.0