如何实现数学课堂的动态生成

• 作者: 张海进
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 教育智慧 新课程 教育观点 课前预设 性别差异 考试服务 备课过程 自主构建 以学定教
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 页码范围: 52-52
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

【正】众所周知,传统数学课堂教学是以教材为本,教师往往课前已经对整个课堂进行了预设,上课只是对这种预设的实施。在这种课堂中,教师处于一种绝对主体的地位,学生处于教师的掌控之中,必须跟着教师的预设走,绝不能出现游离于教师预设之外的想法和做法,否则,必是一顿批评,抑或是一阵冷嘲热讽。长此以往,学生的个性被泯灭了,创造力被扼杀了,只

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1	张海进		7	0	0.0	0.0