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摘要:
《美术课程标准》明确指出:要让每个学生的能力都得到充分发挥。我们要营造适合学生探索合作、自主学习的氛围。作为美术教师能否把课堂变成学生自主学习的乐园,从中不但获得知识与技能,过程与方法,而且在学生自主学习中不断生成自己的智慧和人格、情感态度、价值观。通过这几年的美术教学。我认为:建立生本教育下的美术课堂,正是尊重人的自然、发展的学习天性,发挥学习的内在艺术潜能.让学生在课堂上得到全面发展.这就足够了。
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文献信息
篇名 让美术课堂走向生本
来源期刊 中小学电教:下 学科 文学
关键词 美术教学 课堂 自主学习 课程标准 情感态度 学生 价值观 艺术
年,卷(期) 2011,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 83
页数 1页 分类号 J2-4
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孔苏梅 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
美术教学
课堂
自主学习
课程标准
情感态度
学生
价值观
艺术
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
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0
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