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摘要:
一、引言 估算是在日常生活、测量中无法也没有必要进行精确计算或判断时所采取的计算方法,并不是近似计算,而是解决实际问题的一种策略,也是一种重要的数学思想方法和数学能力。《数学课程标准》指出:“估算在日常生活与数学学习中有着广泛的应用联系,培养学生的估算意识,发展学生的估算能力,让学生拥有良好的数感,具有重要的价值。”
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文献信息
篇名 小学数学估算教学浅析
来源期刊 学生之友:小学版 学科 数学
关键词 估算 小学数学 《数学课程标准》 教学 近似计算 数学思想方法 数学能力 数学学习
年,卷(期) 2011,(8) 所属期刊栏目 数学天地
研究方向 页码范围 37-37
页数 1页 分类号 O1-4
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
估算
小学数学
《数学课程标准》
教学
近似计算
数学思想方法
数学能力
数学学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学生之友(小学版)上
月刊
1002-2112
23-1112/G4
黑龙江省哈尔滨市南岗区大成街188号
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