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摘要:
英语颜色词貌似简单,文化内涵却很丰富.通过分析学生对颜色词的误译,得出结论:只有在文化语境中进行大学英语词汇教学,才能培养学生对目的语文化的敏感性,从而有效克服母语文化负迁移.
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文献信息
篇名 文化语境下的大学英语词汇教学
来源期刊 黑龙江教育学院学报 学科 教育
关键词 文化 语境 颜色词 英语词汇教学
年,卷(期) 2011,(10) 所属期刊栏目 外语时空
研究方向 页码范围 174-177
页数 分类号 G642.41|H319.34
字数 5945字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1001-7836.2011.10.068
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 谢力 哈尔滨理工大学外国语学院 15 36 4.0 5.0
2 李秀明 哈尔滨理工大学外国语学院 13 16 2.0 3.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
文化
语境
颜色词
英语词汇教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
黑龙江教育学院学报
月刊
1001-7836
23-1143/G4
黑龙江省哈尔滨市南岗区和兴路133号
chi
出版文献量(篇)
13693
总下载数(次)
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33355
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