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摘要:
【正】大家都看过这样的现象:同样的内容,同样的学生,只是不同的老师授课,教学效果却大不相同。这是为什么呢?究其原因,很大程度上取决于教师的个人魅力。而教师个人魅力在课堂上的体现,往往依靠教师在课堂上驾驭语言的能力。现在很多学校都采取集体备课制,教学内容、重点和难点甚至练习,经过多位教师共同努力,都是为学生量身打造的最
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 语言艺术在化学课堂教学中的魅力
来源期刊 教师博览:科研版 学科 教育
关键词 化学课堂教学 语言艺术 集体备课 教学效果 教学内容 课外书籍 元素周期律 新课内容 体态语 氧化-
年,卷(期) 2011,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 68-68
页数 1页 分类号 G633.8
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡家芳 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
化学课堂教学
语言艺术
集体备课
教学效果
教学内容
课外书籍
元素周期律
新课内容
体态语
氧化-
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师博览:下旬刊
月刊
1008-5009
36-1222/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号
44-32
出版文献量(篇)
6753
总下载数(次)
5
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