情感教学对英语课堂师生互动的作用

• 作者: 楚杏丽
• 来源期刊: 信息教研周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 情感教学 师生互动 课堂 英语 管理者 教师 学生 指令
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 教学叙事
• 页码范围: 106-106
• 分类号: G424.21
• 字数: 2374字
• 语种: 中文

摘要

长期以来，教师把自己更多地定位为学习的管理者和控制者。学生不许发出信号，要听从教师的指令。在教学中，教师要求自己的指令必须被学生接受和执行，一旦遭到拒绝便用各种方式达到目的。在这种情况下，学生的主体性和主动地位难以得到保证，师生之间的有效互动关系难以建立。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	楚杏丽		6	0	0.0	0.0