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摘要:
分析了ESP大学英语教学模式的教学模式的可行性以及教学安排,并重点论述了大学英语教师的应对策略,以及时调整角色定位,更好的实现大学英语教学改革目标.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 ESP与大学英语教师的应对策略探析
来源期刊 佳木斯教育学院学报 学科 文学
关键词 大学英语教学改革 ESP 英语教师角色 重新定位 应对策略
年,卷(期) 2011,(5) 所属期刊栏目 外语研究
研究方向 页码范围 323-324
页数 分类号 H31
字数 3439字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 彭玺 福建医科大学外国语学院 5 9 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
大学英语教学改革
ESP
英语教师角色
重新定位
应对策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
佳木斯职业学院学报
月刊
2095-9052
23-1590/G4
16开
黑龙江省佳木斯市
14-215
1984
chi
出版文献量(篇)
32579
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36276
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