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摘要:
我们的生活世界是体现在人们的日常生活中的世界,它是形象的、具体的,周围环境中形形色色的现象都体现在其中;它接近人们的生活本原。与人们日常的具体生活相贴近。可以这样说,生活世界是人的世界。是以人为主体的。在幼儿教育中,一般是以孩子为教育对象的,因此,对象的特殊性就决定着我们的教育方式也应该不同于其他教育模式。要使孩子们理解所教的内容、在愉快的氛圈中学习,
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文献信息
篇名 在幼儿课堂中实施生活化教育
来源期刊 学生之友:小学版 学科 教育
关键词 幼儿教育 生活化 生活世界 课堂 周围环境 教育对象 教育模式 教育方式
年,卷(期) 2011,(16) 所属期刊栏目 学苑漫步
研究方向 页码范围 64-64
页数 1页 分类号 G610
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿教育
生活化
生活世界
课堂
周围环境
教育对象
教育模式
教育方式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学生之友(小学版)上
月刊
1002-2112
23-1112/G4
黑龙江省哈尔滨市南岗区大成街188号
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出版文献量(篇)
2917
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