“四段两促”课堂教学模式的实践和思考

• 作者: 徐广君
• 来源期刊: 中学课程辅导（江苏教师）
• 学科: 教育
• 关键词: 四段两促 课堂 教学
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 教育视点
• 页码范围: 8,22
• 分类号: G420
• 字数: 2873字
• 语种: 中文

摘要

课堂是教师履行职责、完成教育教学任务、展示个人才华的大舞台,是实施新课改、提高教育教学质量的主阵地.为深化课堂教学研究,我校在十几年实施课堂教学实践模式改革的基础上,制定了城头高级中学各学科、各种课型课堂教学模式及操作策略,经过反复琢磨、修正、整合,形成了“四段两促”的课堂教学基本框架,构建起具有城中特色的和谐高效课堂模式.