刍议中学文言文教学方法

• 作者: 王甲丰
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 中学语文 文言文教学 兴趣 语感 方法 能力
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 文科教学探索
• 页码范围: 27-28
• 分类号: G633.3
• 字数: 2013字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-010X.2011.10.011

摘要

文言文教学应走出"串讲"的误区,要从激发兴趣、培养语感、教会方法、提高能力等方面入手,逐步使学生成为学习文言文的主人.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王甲丰		1	0	0.0	0.0