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摘要:
<音乐课程标准解读>中提到:小学音乐欣赏教学要适应小学生活泼好动、注意力难以持久的特点,尽量采用综合性的音乐欣赏活动,引导学生调动身体的各种器官,全身心地"投入"音乐.如何实现真正的投入,如何发展学生的欣赏能力?基于小学生的认知特点,我们提出了多维创新的理念.
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如何引导学生进入音乐欣赏课堂
中学
音乐
欣赏
教学
让小学音乐欣赏课活力无限
鉴赏水平
健康
积极向上
贴近
生活
如何上好小学音乐欣赏课
小学音乐
欣赏教学
教学方法
怎样使小学音乐欣赏课“活”起来
音乐教学
实际差异
实施方法
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 多维创新,优化小学音乐欣赏课堂
来源期刊 学生之友(小学版)上 学科
关键词
年,卷(期) 2011,(5) 所属期刊栏目 艺术创想
研究方向 页码范围 68
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨彩云 4 4 1.0 1.0
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2011(0)
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期刊影响力
学生之友(小学版)上
月刊
1002-2112
23-1112/G4
黑龙江省哈尔滨市南岗区大成街188号
chi
出版文献量(篇)
2917
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3
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