小学语文阅读教学的几点体会

• 作者: 杨秀双
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 小学生 语文 课程标准 阅读方法 阅读能力 阅读习惯 情感体验
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 页码范围: 125
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

《语文课程标准》对小学语文阅读教学制定了具体目标，主要体现在：一、重视阅读情趣和良好的阅读习惯的培养；二、学习最基本的阅读方法、具备最起码的阅读能力：三、注意积累、背诵、个人情感体验、交流与合作。小学是学生学习阅读的重要时期，这一时期的阅读将对学生终生的阅读兴趣、阅读能力起到非常重要的作用。如何提高小学生阅读兴趣，使学生尽快进入阅读角色，掌握阅读方法，提高阅读质量是新课程中一个热点问题。近年来的教学实践，感触颇多，我对小学阅读教学有着自己的一些理解和感悟，可以概括为三个方面：激发情趣、注重感悟、加强积累。

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