情韵悠长，意味无穷--谈语文课堂教学的结尾设计

• 作者: 徐冬梅
• 来源期刊: 中学课程辅导：教师通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂教学 结尾设计 情韵 意味 课堂教学效果 教学设计 课堂结尾 画龙点睛
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 设计
• 页码范围: 102-103
• 分类号: G633.3
• 字数: 1828字
• 语种: 中文

摘要

课堂结尾是教学设计的重要环节，对课堂教学有着重要作用。一节课如果有凤尾般鲜艳夺目、俊俏多姿的开头，有内容丰富、环环相扣的过程，结尾却马马虎虎、草草了事，结果极有可能功亏一篑，留下不可弥补的遗憾。一个好的结尾不仅对课堂教学效果起到画龙点睛的作用，同时可以再次激发学生的思维高潮，产生“曲终收拨当心画”的感觉，使人觉得情韵悠长，意味无穷。一节课的结尾与开头、过程一样重要，需要精心设计。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐冬梅		11	22	3.0	4.0