试析高职教师在大学英语自主学习模式下的角色转换

• 作者: 邹永丽
• 来源期刊: 职业时空
• 学科: 教育
• 关键词: 高职教师 大学英语 自主学习模式 角色转换
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 页码范围: 110-111
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

在大学英语自主学习模式的大环境下，高职院校教师的角色应该进行转换，才能适应时代的需要。针对当前高职院校英语教育中的不良现状，探索高职教师在英语自主学习模式下进行角色转换具有迫切的现实意义，从而能够有效地培养高职学生英语自主学习能力，进一步提高他们的英语运用能力，以期满足毕业后职业的需求。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邹永丽		23	14	2.0	2.0