小学语文个性化阅读教学初探

• 作者: 张洪斌
• 来源期刊: 学生之友（小学版）下
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 所属期刊栏目: 语文风采
• 页码范围: 41
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

《语文课程标准》指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程”,“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践”,“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价能力”.那么,在当前的小学语文课堂中,如何有效实施个性化的阅读教学呢?本文针对这一问题,着重从以下三个方面进行思考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张洪斌		4	0	0.0	0.0