知疑善思学语文

• 作者: 江小艳
• 来源期刊: 中学课程辅导：教师通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂教学 善思 教师组织 课程理念 学生自主 双边活动 探究学习 设疑提问
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 观点
• 页码范围: 45-46
• 分类号: G633.3
• 字数: 3412字
• 语种: 中文

摘要

新课程理念下的语文课堂教学是教师组织、引导、参与和学生自主、合作、探究学习的双边活动。这其中，教师的“导”起着关键作用，这里的“导”，很大程度上靠设疑提问来实现。大教育家孔子认为“疑是思之始，学之端”；宋代著名学者陆九渊也认为，“为学患无疑，疑则有进，小疑则小进，大疑则大进”；教育家陶行知说：“发明千千万，起点是一问。禽兽不如人，过在不会问。智者问得巧，愚者问得笨。人力胜天工，只在每事问。”

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	江小艳		4	0	0.0	0.0