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知疑善思学语文
知疑善思学语文
作者:
江小艳
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
语文课堂教学
善思
教师组织
课程理念
学生自主
双边活动
探究学习
设疑提问
摘要:
新课程理念下的语文课堂教学是教师组织、引导、参与和学生自主、合作、探究学习的双边活动。这其中,教师的“导”起着关键作用,这里的“导”,很大程度上靠设疑提问来实现。大教育家孔子认为“疑是思之始,学之端”;宋代著名学者陆九渊也认为,“为学患无疑,疑则有进,小疑则小进,大疑则大进”;教育家陶行知说:“发明千千万,起点是一问。禽兽不如人,过在不会问。智者问得巧,愚者问得笨。人力胜天工,只在每事问。”
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学贵有疑
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质疑能力
培养
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语文阅读
设疑提问
思考
内容分析
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文献信息
篇名
知疑善思学语文
来源期刊
中学课程辅导:教师通讯
学科
教育
关键词
语文课堂教学
善思
教师组织
课程理念
学生自主
双边活动
探究学习
设疑提问
年,卷(期)
2011,(10)
所属期刊栏目
观点
研究方向
页码范围
45-46
页数
分类号
G633.3
字数
3412字
语种
中文
DOI
五维指标
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序号
姓名
单位
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被引次数
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G指数
1
江小艳
4
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2011(0)
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二级参考文献(0)
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语文课堂教学
善思
教师组织
课程理念
学生自主
双边活动
探究学习
设疑提问
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
主办单位:
山西省出版工作者协会
出版周期:
半月刊
ISSN:
1992-7711
CN:
14-1307/G4
开本:
大16开
出版地:
安徽省合肥市
邮发代号:
22-454
创刊时间:
1987
语种:
chi
出版文献量(篇)
10692
总下载数(次)
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