形成性评价在大学英语教学中的实证性研究

• 作者: 饶静
• 来源期刊: 佳木斯教育学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 多元智能 人本主义 形成性评价 工具 大学英语教学 应用 模式
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 所属期刊栏目: 外语研究
• 页码范围: 259-261
• 分类号: H31
• 字数: 3665字
• 语种: 中文

摘要

本文从多元智能和人本主义理论的角度出发提出形成性评价对大学生英语学习的重要性,回顾了课堂教学中常用的几种形成性评价的工具,并结合自身的教学实践,探讨怎样在大学英语教学中应用形成性评价的一些工具来构建一个完整的形成性评价的模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	饶静	南京中医药大学外国语学院	2	7	1.0	2.0