实施分层教学 促进学生整体发展

• 作者: 仇洪武
• 来源期刊: 现代语文：上旬．文学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 分层教学模式 学生 语文学习 组织过程 教学设计 学习需求 差异性 教师
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 页码范围: 146
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

学生在语文学习中的差异性是客观存在的，作为教师，应当在教学设计与组织过程中充分认识到这一点，并采取相对应的措施，满足不同学生的不同学习需求，其中分层教学模式是较为有效的方式。