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摘要:
引导学生阅读文本,行走于文本"世界"之中,与作者对话,与文本中人物对话;心灵与心灵碰撞,情感与情感激荡;感受人文思想温暖的阳光,沐浴人格魅力的雨露,体验精神家园的构建和洗礼,使之也能成为文本阅读者的一次幸福旅行,这是语文教师追求文学类文本教学的一种境界。作者认为,文学类文本教学通过内容确定、
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文献信息
篇名 文本阅读是一次幸福的旅行——试论文学类文本教学中的三次转换“变形”
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 文本阅读 文学类 教学 旅行 幸福 变形 人物对话 阅读文本
年,卷(期) 2011,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 23-26
页数 4页 分类号 G42
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 洪世昌 5 6 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
文本阅读
文学类
教学
旅行
幸福
变形
人物对话
阅读文本
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
总下载数(次)
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总被引数(次)
0
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