视唱教学中的固定调式思维培养与传统首调思维的弊端

• 作者: 黄尚宝
• 来源期刊: 黄河之声
• 学科: 文学
• 关键词: 调式思维 培养 弊端 传统
• 年，卷（期）: 2011,（15）
• 所属期刊栏目: 讲师论坛
• 页码范围: 32-32
• 分类号: J613.1
• 字数: 1666字
• 语种: 中文

摘要

视唱教学中如何做到首调唱法和固定调唱法的最佳结合是很多专业教师研究的课题。不得不承认长期的中国式的首调习惯已经根深蒂固。难以使固定调的科学性全方位体现在中国人的音乐生活中,本文想提醒：我国的视唱教学应该在培养学生甩开＂首调＂的帽子,扎扎实实地培养出国外固定调思维的科学新思维!

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄尚宝	甘肃民族师范学院音乐舞蹈系	3	0	0.0	0.0