开展研究性学习 优化非智力因素——从小学品德与社会教学谈起

• 作者: 伍玉慧
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 非智力因素 研究性学习 社会教学 品德 优化 能力的培养 小学 课程教学改革
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 页码范围: 84
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

目前，以培养学生的创新精神和实践能力为重点的素质教育已经成为教育界的共识，并兴超了一种新型的课程教学改革模式——研究性学习。研究性学习的建立有利于培养学生的创新与实践能力，以推进素质教育的深化。而学生能力的培养与发展离不开智力因素和非智力因素的影响，尤以非智力因素起决定性的作用。下面就从品德与社会教学中如何把开展研究性学习和优化非智力因素相结合，以培养和发展学生能力作一探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	伍玉慧		2	2	1.0	1.0