反思在初中数学课堂教学中的作用与实践

• 作者: 王苏娥
• 来源期刊: 神州（下旬刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 反思 合作 系统 情感 态度
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 科学教育
• 页码范围: 167-168
• 分类号: G633.6
• 字数: 2276字
• 语种: 中文

摘要

作为教师在教学一节课或经历了一个阶段的教学后,我们应该静下心来细细想想:这节课总体设计是否恰当,教学环节是否合理,其容是否清晰,教学手段的运用是否充分,重点、难点是否突出；今天我有哪些行为是正确的,哪些做得还不够好,哪些地方需要调整、改进;学生的积极性是否调动起来了,学生学得是否愉快,我教得是否愉快,还有什么困惑等.把这些想清楚,作一总结,然后记录下来,这样就为今后的教学提供了可资借鉴的经验.只有不断进行教学反思,才能不断调整教学设计,不断积累经验,从而不断提高自己的思想素质、教学水平和教学效率.