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摘要:
传统的教学方式已经不适合素质教育的要求,“自主学习合作探究”的教学方式更适应现代教育的需要,探索新教育环境下交互探究学习模式的选择、实践与评价,为今后更好地实施交互探究教学奠定基础.
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数学自主探究与合作学习方式的探究
自主探究
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数学教学
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 自主的天地探究的乐园合作的舞台
来源期刊 中小学教育 学科
关键词 自主 合作 探究
年,卷(期) 2011,(12) 所属期刊栏目 教育视窗
研究方向 页码范围 9
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 付艳明 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
自主
合作
探究
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学教育
半月刊
1001-2982
11-4299/G4
北京市东城区张自忠路3号
chi
出版文献量(篇)
1633
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1
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32
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