俄语教学法探微

• 作者: 高杰
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报(学科版)
• 学科: 教育
• 关键词: 教学法 俄语教学 情感教学 教学效果
• 年，卷（期）: 2011,（2）
• 所属期刊栏目: 学科教育
• 页码范围: 115-116
• 分类号: G642.0
• 字数: 2869字
• 语种: 中文

摘要

本文结合目前中国大学俄语的教学现状,以及各种俄语教学法在具体使用中受环境、学生和教师等因素的影响,指出在学生综合语言运用能力中,情感态度被认为是极其重要的因素.结合大学生特定的心智水平及心理特征,指出在以学生为主体的主题教学模式以及如何培养学生综合语言能力的教学过程中,情感态度的融入成为教学过程中的关键.本文旨在通过运用情感因素的方式,阐述大学俄语教学中应怎样准确运用情感教学法,以及由此带来的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高杰		12	16	2.0	4.0