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引导学生主动参与课堂教学的策略研究
主动性
引导策略
过程性评价
引导学生主动参与课堂教学的策略研究
主动性
引导策略
过程性评价
培养学生自主学习,提高课堂教学效率
教育
自主学习
课堂教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 利用课堂教学引导和培养学生主动学习
来源期刊 神州(上旬刊) 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2011,(6) 所属期刊栏目 教师漫谈
研究方向 页码范围 118
页数 分类号 G4
字数 2079字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张洪伟 2 0 0.0 0.0
传播情况
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2011(0)
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
总被引数(次)
7533
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