重视对学生的语言积累的指导

• 作者: 孙国萍
• 来源期刊: 陕西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 语言积累 学生 小学语文教学 语言能力 语言应用 积累语言 诵读 内化
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 杏坛新语
• 页码范围: 33-33
• 分类号: G623.2
• 字数: 1816字
• 语种: 中文

摘要

语言积累，关系到语言能力的发展。在小学语文教学中，重视对学生语言积累的指导，对于丰富学生的语言，提高学生的语言应用水平，都具有深刻的影响。经验表明，指导学生积累语言，诵读是基础，内化是关键，联想是桥梁，活用是境界。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙国萍		6	0	0.0	0.0