新课程理念下中学数学教师角色的定位

• 作者: 秦淑巧
• 来源期刊: 信息教研周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 教师角色 课程理念 中学数学 新课程改革 定位 参与者
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 67-67
• 分类号: G451
• 字数: 2083字
• 语种: 中文

摘要

教师是课程改革的主体，是课程实施过程中最直接的参与者，新课程改革成功与否，与教师是否适应新课程关系密切。新课程的实施过程就是教师进行角色转型的过程。新课程实施效果如何，主要取决于教师对自身角色的正确认识和角色的有效转型。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	秦淑巧		4	0	0.0	0.0