如何开展有效的数学探究学习

• 作者: 周玉芳
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学探究学习 课堂教学 新课程标准 学习方式 小学数学 风景线 教师 偏差
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 页码范围: 44
• 页数: 1页
• 分类号: G441

摘要

探究学习作为《小学数学新课程标准》倡导的重要学习方式之一，已进入了广大教师的教学视野，成为当前课堂教学一道亮丽的风景线。但有的教师由于对理念理解的偏差，片面认识探究学习，出现流于形式、本末倒置、效果偏差的局面。笔者认为有效的数学探究学习可从以下几方面入手：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周玉芳		4	0	0.0	0.0